![\"\"](\"https:\/\/wpt.adolfotomasini.ch\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/2019-241-Rotkaeppchen-202x300.jpg\")
<\/p>\nSettecentrotrentaquattro.<\/p>\n
Scritto cos\u00ec, in lettere, fa impressione. Sono i candidati che vorrebbero diventare parlamentari della nostra piccola Repubblica. Solo novanta, sparpagliati in una quindicina di liste, saranno eletti. Gli elettori, nel difficile momento della scelta, non potranno dire che mancavano le alternative. C\u2019\u00e8 da sperare che, da qui al 7 aprile, non si mettano tutti a scrivere su giornali e portali, tanto gi\u00e0 oggi gli autori superano il numero dei lettori, con buona pace del dibattito. Anche nel caso delle elezioni, proprio come a scuola, ci saranno gli ultimi della classe, ma non \u00e8 detto che siano davvero i peggiori. Gli elettori sono come i maestri, ognuno ha il suo metro per valutare. Cos\u00ec pu\u00f2 succedere che gli ultimi siano i primi. E arrivare ultimo non \u00e8 mai piacevole.<\/p>\n
Quest\u2019anno, al di l\u00e0 delle emergenze ambientali, che sono reali, va di moda il verde. Quasi un quarto delle liste si rifanno al verde. C\u2019\u00e8 l\u2019imbarazzo della scelta: ci sono i verdi liberali e quelli del Ticino, oltre alla lega verde. Verde \u00e8 il colore della Lega, e varie sfumature di verde attraversano, tanto o poco, i partiti borghesi, oltre ad alcune liste di sinistra in ordine sparso. Capita per\u00f2 che tutta questa sensibilit\u00e0 ecologica si fermi sulla soglia della scuola dell\u2019obbligo. Non sar\u00e0 un caso che Fal\u00f2, il settimanale d\u2019informazione della Rsi, si sia occupato recentemente di scuola media: \u00abPressione, ansia e stress \u00e8 ci\u00f2 che subiscono molti ragazzi delle scuole medie ticinesi. La causa? Il sistema dei livelli A e B, i corsi attitudinali e base\u00bb. Aggiungerei: piani di studio tronfi e ingannevoli. \u00c8 la logica conseguenza dell\u2019idea che ci si fa oggi della scuola: bisogna premiare il merito sin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0, i migliori avanzino negli studi, gli altri che abbraccino un apprendistato, che \u2013 si dice \u2013 non \u00e8 una formazione di serie B. Ancora Fal\u00f2: \u00abChi ha una licenza con i livelli B, dopo la scuola dell\u2019obbligo si trova di fronte molte porte chiuse, fra cui anche quelle dell\u2019apprendistato\u00bb. Non ci sono santi che tengono \u2013 strepitano i nuovi fondatori della scuola che verr\u00e0 \u2013 ci si deve abituare sin da piccoli a sopravvivere e a competere, perch\u00e9, l\u00e0 fuori, il mondo \u00e8 una giungla. Poi ci si dimentica di aggiungere che nella giungla i predatori sono pi\u00f9 dei predati, e i pi\u00f9 fragili sono i primi a soccombere.<\/p>\n
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Da qualche anno c\u2019\u00e8 il dibattito sul lupo, che sta mettendo su famiglia in Ticino. Ovvio che tutti abbiano la loro idea, soprattutto perch\u00e9 la gran parte di quei tutti ha una conoscenza dei lupi simile a quella in meccanica quantistica o in geometria frattale. Nel contempo nessuno, nei consessi politici e sindacali, si occupa della predazione istituzionale che avviene in troppe aule scolastiche. Perch\u00e9, citando Edgar Morin, non si \u00e8 pi\u00f9 in grado di resistere alla pressione del pensiero econocratico e tecnocratico, attraverso la difesa e la promozione della cultura, che esige il superamento della separazione fra scienze e cultura umanistica. Chi ha una concezione ecologica del mondo dovrebbe impegnarsi affinch\u00e9 dentro le aule scolastiche ognuno abbia il diritto di sbagliare, o di non capire immediatamente le cose, magari solo perch\u00e9 non ha avuto la fortuna di avere il grado di maturazione previsto dalla scienza statistica in quel preciso momento. O di essere nato senza la camicia. Intanto quei quattro gatti di lupi ticinesi sono degni di lunghi dibattiti, anche se, quando azzannano qualche pecora, lo Stato rimborsa i contadini.<\/p>\n
Si pu\u00f2 rivedere il servizio del settimanale d\u2019informazione della Rsi: Livelli da stress<\/a>,<\/em> di Katia Ranzanici, 21.02.2019<\/p>\n La citazione esatta di Edgar Morin \u00e8 questa: Si tratta evidentemente di resistere alla pressione del pensiero econocratico e tecnocratico, facendosi difensori e promotori della cultura, la quale esige il superamento della disgiunzione fra scienze e cultura umanistica.<\/em><\/p>\n EDGAR MORIN, Insegnare a vivere \u2013 Manifesto per cambiare l\u2019educazione, <\/em>2015, Milano: Raffaello Cortina Editore | Titolo originale: \u00abEnseigner \u00e0 vivre\u00bb, 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Settecentrotrentaquattro. Scritto cos\u00ec, in lettere, fa impressione. Sono i candidati che vorrebbero diventare parlamentari della nostra piccola Repubblica. Solo novanta, sparpagliati in una quindicina di liste, saranno eletti. Gli elettori, nel difficile momento della scelta, non potranno dire che mancavano le alternative. C\u2019\u00e8 da sperare che, da qui al 7 aprile, non si mettano tutti … Continua la lettura di Se la sensibilit\u00e0 ecologica non attecchisce a scuola<\/span>
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